By Tilman Grammes, Henning Schluß, Hans-Joachim Vogler
ISBN-10: 353190048X
ISBN-13: 9783531900483
ISBN-10: 3810018937
ISBN-13: 9783810018939
Wie sah der Unterrichtsalltag in der DDR aus? Der Band analysiert anhand von zahlreichen Dokumenten den Staatsbürgerkunde-Unterricht in der DDR. Die Ergebnisse sind von überraschender Bedeutung für den heutigen politischen Unterricht. Auch heute kann diese Auseinandersetzung mit Dokumenten des Kernfaches ideologischer Erziehung politische Pädagogen zur Konfrontation mit eigenen normativen Ansprüchen und ihren Umsetzungsproblemen werden.
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Alexander Christiani bietet mit diesem erfolgreichen Buch einen unüblichen, aber dafür erfolgreich umsetzbaren Weg zu dauerhafter Selbstmotivation. Sein siebenstufiges Motivationsprogramm setzt neue Maßstäbe - ein brillanter Wegweiser zum Erfolg! "Das Buch basiert auf aktuellsten Erkenntnissen der Motivationspsychologie.
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Im Zentrum der Untersuchung steht eine Kritik an den Homogenitäts- und Kohärenzunterstellungen, die nicht nur den klassischen Kulturbegriff, sondern auch das alltägliche Verständnis kultureller Identität in entscheidendem Maße belasten. Diese Missverständnisse übersehen nicht nur die interne Pluralität von Kulturen; sie begünstigen zudem im Kontext multikulturalistischer Identitätspolitiken die Unterdrückung des Einzelnen durch seine Herkunftsgruppe.
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- Taschenbuch mathematischer Formeln für Ingenieure und Naturwissenschaftler : [für Studium und Beruf] ; mit über 500 Bildern, zahlreichen Beispielen und umfassenden Integraltabellen
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469. , S. 361-366. Die Formulierung „ein Fach wie jedes andere auch“ kommt auch aus dem Mund eines Schüler in Dokument 28 aus dem Jahr 1968. In dem von Riechert zitierten Roman von Anna Seghers „Das Vertrauen“ (1968) ist Lernen ein beständiges Thema. „In dem Milieu von Anna Seghers heißt Lernen nicht nur die Aneignung von Fachwissen, sondern Wissen um die gesellschaftliche Entwicklung. So stellt dieser Gesellschaftsroman als Zeitdokument zugleich die Vertrauensfrage nach der sozialistischen Zukunft.
A history of East German education 1945-1995, Oxford 2002. Odo Marquardt: Weltanschauungstypologie. Bemerkungen zu einer anthropologischen Denkform. : Schwierigkeiten mit der Geschichtsphilosophie, Frankfurt/Main 1973, S. 121. Johannes Bellmann/Yvonne Ehrenspeck: historisch/systematisch – Anmerkungen zu Methodendiskussion in der pädagogischen Historiographie. Zeitschrift für Pädagogik, 2006, 2, S. 245-264. Basil Bernstein: The social construction of pedagogic discourse. : The structuring of pedagogic discourse.
O. So das Resümee eines beteiligten Staatsbürgerkundemethodikers, Klaus Beyer (Halle), unveröff. Ms. 1990. O. Edgar Rausch: Unterrichtliche Kommunikation und Kooperation. Didaktische Forschung an der Pädagogischen Hochschule Leipzig mit paradigmatischem Anspruch. ): Spuren der DDR-Pädagogik, Weinheim 1993, S. 209-224, hier S. 213. Für die interne Perspektive unverzichtbar Edgar Drefenstedt: Sozialistische Unterrichtstheorie. Entwicklung in der DDR von 19451965, Berlin 1977; Michail Danilow: Über den Unterrichtsprozeß in der sowjetischen Schule, Berlin 1963 (russ.
Staatsbürgerkunde in der DDR: Ein Dokumentenband by Tilman Grammes, Henning Schluß, Hans-Joachim Vogler
by Steven
4.1