By Florian Weck
ISBN-10: 3642393659
ISBN-13: 9783642393655
ISBN-10: 3642393667
ISBN-13: 9783642393662
Psychotherapeutische Kompetenzen – Theorien, Erfassung, Förderung
Was macht kompetentes therapeutisches Verhalten aus? Wie kann guy therapeutische Kompetenzen erfassen und wie können sie verbessert werden? Dieses Buch geht der Frage nach, welche Bedeutung therapeutischen Fertigkeiten zukommt.
- In Teil I führt der Autor verschiedene Theorien und Modelle zum Thema aus und betrachtet deren Bedeutung für Wissenschaft und Praxis.
- In Teil II geht er der Frage nach, auf welche Weise therapeutische Fähigkeiten erfasst werden sollten und welche Zusammenhänge zwischen psychotherapeutischen Kompetenzen und dem Therapieerfolg bestehen.
- In Teil III betrachtet er, auf welche Weise psychotherapeutische Kompetenzen entwickelt und weiterentwickelt werden können.
Gut lesbar, bewusst kurz und knapp geschrieben: Das Buch ist sowohl für Ausbildungstherapeuten von hohem Interesse wie auch für erfahrene Psychotherapeuten, die Möglichkeiten zur Reflexion der eigenen Tätigkeit suchen.
Geschrieben für praktisch und wissenschaftlich tätige Psychologen und Ärzte
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Barber et al. 2007b). Es zeigt sich jedoch auch, dass die separate Erhebung beider Therapeutenmerkmale trotz der hohen Korrelation von wichtiger Bedeutung ist. So kann die Vorhersage des Therapieerfolgs durch therapeutische Adhärenz oder Kompetenz, trotz hoher Korrelation zwischen beiden Merkmalen, unterschiedlich ausfallen. Beispielsweise zeigte sich in der Studie von Ginzburg et al. 69 zwischen Adhärenz und Kompetenz, aber nur die Kompetenz der Therapeuten wies einen deutlichen Zusammenhang mit dem Therapieerfolg auf (r = 0,79), während die Adhärenz nicht signifikant mit diesem korrelierte (r = 0,02).
Auch hier zeigte sich jedoch, dass nur eine geringe Übereinstimmung zwischen den Beurteilungen von Supervisoren und unabhängigen Beurteilern bestand. Supervisoren beurteilten die Kompetenz ihrer Supervisanden im Vergleich zu unabhängigen Beurteilern höher. In einer Studie von Dennhag et al.
Ab dieser Ebene stehen nun die praktischen Kompetenzen im Vordergrund, für die das theoretische Wissen der ersten beiden Ebenen eine Voraussetzung darstellt. B. sokratisches Hinterfragen einer problematischen Überzeugung) bewältigen soll. Auf der höchsten Ebene psychotherapeutischer Kompetenzen (Umsetzen) stellt sich die Frage, ob der Therapeut in der Lage ist, seine Fähigkeiten in der klinischen Praxis unter Beweis zu stellen. 6). Das hierarchische Modell klinischer Kompetenzen geht davon aus, dass die jeweils untere Kompetenzebene eine Voraussetzung für die darüberliegende darstellt.
Psychotherapeutische Kompetenzen: Theorien, Erfassung, Förderung by Florian Weck
by George
4.2