By Alfred Brink
ISBN-10: 3486585126
ISBN-13: 9783486585124
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Obwohl alle Prüflinge des Lesens mächtig sind, muss im Folgenden auf das Problem des Lesens eingegangen werden, da die Kandidaten oftmals nicht hinreichend effizient lesen. h. einen Kompromiss zwischen dem Grad an Verständnis und dem Umfang der für das Lesen eingesetzten Zeit zu finden. 32 31 Mittlerweile sind die Gruppenführungen der ULB Münster integraler Bestandteil meiner Veranstaltungsreihe zum wissenschaftlichen Arbeiten. 32 Wer sich intensiver mit dem Problem des Lesens oder mit Trainingsprogrammen zur Steigerung der Lesegeschwindigkeit beschäftigen möchte, sei auf die einschlägige Literatur verwiesen.
Bonn: Festland Verl. 2006 (mit allen wichtigen Institutionen aus Politik, Wirtschaft, Gesellschaft und Kultur, auch als CD-ROM erhältlich). Biographische Enzyklopädie deutschsprachiger Unternehmer, hrsg. v. Fischer, Wolfram, München: Saur 2004. Amtliches Verzeichnis der Europäischen Union 2005 – Who´s who, hrsg. vom Amt für amtliche Veröffentlichungen der Europäischen Gemeinschaften, Bundesanzeiger Verlag: Köln 2005 (liefert Überblick über die administrative Struktur der Europäischen Institutionen und dient als Informationsquelle für Namen und Adressen von hochrangigen Beamten).
LE 1: Vorarbeiten 18 mieren. Wer nachhaltig Probleme hat, seine Prüfungsangst in Grenzen zu halten, kann Psychologische Beratungsstellen in Anspruch nehmen, die es mittlerweile an vielen Universitäten gibt. Notfalls kann eventuell der Studienberater helfen. Rang Problem rel. 7% 4 Probleme mit dem wissenschaftlichen Stil 55,2% 5 Überfülle an Material und Schwierigkeit, dieses zu organisieren 54,0% 6 Problem, Fachliteratur zusammenzufassen 53,2% 7 Enttäuschung über das Resultat der Bemühungen 51,0%* 8 Schwierigkeit, den Einstieg zu finden 47,1% 9 Erfahrung, nicht termingerecht fertig zu werden 43,1%* 10 Probleme mit dem Inhalt der Forschungsliteratur 41,7% 11 Problem, Fachliteratur in die eigene Arbeit zu integrieren 41,0% 12 Schwierigkeit, genügend Material zu sammeln 38,5% 13 Erfahrung, dass ursprüngliche Gliederung verworfen werden musste 35,9% 14 Problem, dass die Arbeit zu lang ausfällt 27,8%* 15 Probleme, dass die Arbeit zu kurz wird 19,7%* Tab.
Anfertigung wissenschaftlicher Arbeiten: Ein prozessorientierter Leitfaden zur Erstellung von Bachelor-, Master- und Diplomarbeiten in acht Lerneinheiten, 3. Auflage by Alfred Brink
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